Detta kan du välja om du har en grupp som har behov att arbeta med gruppstärkande övningar för att skapa ett bättre klimat i gruppen. 

Du som lärare får en aktiv roll i arbetet när vi jobbar med t.ex gruppdynamiska övningar, värderingsövningar, samarbetsövningar och trygghetsövningar med inslag av rytmik och sång . Planerar i samverkan med lärarna i den utsträckning det är möjligt.

Halvklass är att föredra för bästa möjliga pedagogiska situation. 

.

Teaterträning

Ålder och gruppstorlek: Åk 4-9, om möjligt helst i halvklass.

Genom olika teater och dramaövningar arbetar vi med att känna sig trygg i att våga ta en annan roll, att vara någon annan. Vi arbetar med fantasi och empati. Och detta gör vi genom dramaövningar, improvisationsövningar, koncentrationsövningar, trygghetsövningar, samarbetsövningar. Om vi vill och det finns möjlighet till redovisning eller uppvisning så gör vi det. 

Vi utgår ofta utifrån en text eller ett tema.  

• • Tidsram: 60 min/vecka under en kortare eller längre period.
    
    
  • Plats: I ert klassrum eller på Kulturskolan, Nygatan 6
    
    
  • Särskilda förutsättningar: 
    Planering bör ske i samverkan med lärarna i den utsträckning det är möjligt. Rum som man kan röra sig i. I klassrum vill jag ha hjälp med bortplockning av bänkar o.dyl. Det finns även möjlighet att använda kulturskolans lokaler om ni önskar det. Det är ett stort plus om ni kan komma till Kulturskolan.

Kulturskolans teaterlärare heter Marie Sehlin och Aslög Hildebrand.

---

Superhjältar.

Ålder och gruppstorlek: Åk 4-9. Projektet är tänkt för minst två klasser.

Tema: 

• Superhjältar som källkritiskt bekämpar fake news. 
• Superhjältar måste inte ha tights och cape. 
• Eleverna undersöker temat och granskar ämnet utifrån sig själv.

Mål: 

• Vi utgår ifrån deras kunskap om ämnet och undersöker fake news och dess påverkan. 
• Eleverna ska få känna sig som experter. 
• Uppmuntra eleverna att reflektera och fördjupa sig kring temat.  

Genomförande: 

Här jobbar vi en kort men intensiv period med estetiska lärprocesser. 

Dans, Teater, Drama, Musik och Foto/Film är de estetiska ämnen som barnen kan välja mellan. 

Planeringstid med era lärare är en förutsättning för att vi ska kunna föra arbetet framåt mot målet. Först då kommer det tematiska arbetet till sin rätt. Vi har god erfarenhet av att jobba ämnesöverskridande mellan estetiska ämnen och teoretiska ämnen. 

Eleverna får utrycka sig och vara delaktiga i sitt eget skapande. (Estetiska lärprocesser) 

Texter och tankar från barnen driver processen framåt. 

Värdegrundsarbetet genomsyrar allt vi gör. Efter varje tillfälle har vi en kort avstämning inför kommande träff. Ca 10 min. 

Vi lutar oss på läroplanen i vårt arbete. Därmed blir det helt naturligt för er att jobba med temat mellan våra träffar. Vi ger helt enkelt eleverna en holistisk upplevelse och process. 

Detta kan bli ett arbete som leder mot en uppvisning, eller ett processinriktat projekt utan mål att visa upp.

För oss är fantasi, humor och allvar viktigt i alla estetiska lärprocesser. 

• Tidsram: 2 timmar en gång i veckan under 5 veckor med start 19 jan. Planering sker i december. 
  . 
• Plats: På Kulturskolan, Nygatan 6 eller hos er. 
  
  
• Särskilda förutsättningar: 
  Om vi är hos er behöver vi tillgång till salar som passar för de olika estetiska ämnen vi har. I dans, drama och teater behöver vi fria ytor utan stolar och bord. I musik behöver vi stolar som eleverna kan sitta bekvämt på. I foto och film är det en fördel om ni har tillgång till egna Ipads. 

Till projektet kan de flesta av Kulturskolans kompanjonlärare knytas.